Fremtidens snekkere lærer å bygge passivt

Ådne Gunnar Sollid er assisterende rektor og avdelingsleder for byggfag ved Blakstad videregående skole. Froland-skolen er blitt et eksempel til etterfølgelse innen passivhusbygging, og det var han som  inviterte til fagdag om lavenergi og «Blakstadmodellen».

- Prosjektet er et samarbeid mellom skolen, Husbanken og Froland kommune. Utgangspunktet var en idé for å stanse frafallet av elever fra Blakstad. Samtidig hadde kommunen en utfordring i forhold til sosial boligbygging, og vi så at her var det en løsning på flere problemer. En sjanse til å gjøre noe med de høye drop out-tallene på skolen, samtidig som kommunen kunne få gode, sårt tiltrengte boliger for en rimelig penge. Fra ideen første gang kom på bordet, gikk det ni dager før vedtaket var banket i kommunestyret. Noen dager før sommerferien 2009 fikk lærerne vite at de skulle bygge passivhus fra høsten, og få måneder senere var de i gang. Dette er et sprekt prosjekt, mener Kim Johnsen i Husbanken region sør, skriver Fædrelandsvennen.

Nå har elevene bygget passivt i nesten to år, med gode erfaringer.

- Vi tror ikke vi er noen verdensmestre på dette, men har forsøkt å ligge forut, og har gjort oss noen tanker underveis. Håpet er at flere skoler, og kommuner, kan ha nytte av dem, sier Sollid.

Og nettopp derfor var arkitekter, byggesaksbehandlere, samt representanter fra var representanter fra Lavenergiprosjektet, Husbanken og videregående skoler i Kristiansand, Mandal og Oslo, samlet på Blakstad før påske. For å lære - for så å kunne lære videre.

Guro Hauge i Lavenergiprosjektet har fulgt Blakstad-prosjektet tett siden oppstarten for snart to år siden. Hun mener det er et stort løft for bransjen at skolene tar tak i passivhusbyggingen.

- Ikke minst må det være superinspirerende for byggenæringen å se at elevene bygger passivt. Det viser seg jo at dette ikke er noe hokuspokus. Visst er det andre ting man må tenke på, man må være nøye og gjøre ting skikkelig, men det går helt fint an. Konkurransen er ikke mindre i byggenæringen enn at det vekker interesse når elever under utdanning får dette til. Jeg er sikker på at mange tenker, at «kan Blakstad klare dette - tenk på hva vi kan få til!» Og det er bra. Det er sånt som gjør at utviklingen går videre, sier Hauge.

Hun understreker dessuten betydningen av å implementere passivhusbygging i skolen.

- Det viser seg at det er veldig få som etterutdanner seg i byggenæringen. Derfor er det viktig å få det inn i grunnutdanningen, så fort som mulig. Og først av alt er det viktig å se de lærerne som skal utdanne passivhusbyggere. De må løftes opp, og de trenger å bli trygge på den kunnskapen som må til. Gjennom å satse på lærerne, kan man lære videre i mange år, sier Hauge.


Les hele saken her: